Search result: 19 articles

x
Article

Access_open Het 100-jarige bestaan van de Vereeniging voor Wijsbegeerte des Rechts

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 2 2019
Keywords oprichting, doelstelling, band met de rechtspraktijk, rechtsfilosofie en rechtstheorie, internationalisering (van Duits naar Engels)
Authors Corjo Jansen
AbstractAuthor's information

    De Vereeniging voor Wijsbegeerte des Rechts (VWR) is opgericht op 28 december 1918. Zij had tot doel de studie van de rechtsfilosofie en het maatschappelijk leven. Deze studie moest tevens relevant zijn voor de rechtspraktijk. Vanaf haar oprichting kende de VWR een sterke internationale oriëntatie, aanvankelijk gericht op Duitsland, later vooral op het Verenigd Koninkrijk en de VS. In de jaren zeventig en tachtig van de vorige eeuw beleefde de VWR wat betreft belangstelling en ledenaantal haar hoogtepunt. In 2016 besloot zij – na een gestage neergang – de band met de Nederlandstalige (praktijk)jurist weer aan te halen.


Corjo Jansen
Corjo Jansen is hoogleraar Rechtsgeschiedenis en Burgerlijk recht en voorzitter van het Onderzoekcentrum Onderneming & Recht van de Radboud Universiteit Nijmegen.

    Nederlandse kinderen lijken minder te weten over kinder- en mensenrechten dan andere kinderen in Europa. Om die reden zien beleidsmakers, wetenschappers en maatschappelijke organisaties een noodzaak om formele educatie op deze onderwerpen te introduceren in alle onderwijsniveaus. Wat denken middelbare leerlingen zelf hier echter over? Dit artikel onderzoekt het rechtsbewustzijn van kinderen in drie Nederlandse middelbare scholen ten aanzien van hun specifieke rechten als kinderen. Het wordt duidelijk dat kinderen ideeën en meningen hebben over hun rechten en daarmee een rechtsbewustzijn hebben, ook als zij geen rechtenjargon gebruiken. Hun rechtsbewustzijn bestaat uit moraliteit, wat verklaart dat zij bepaalde rechten zelf bedenken: sommige thema’s vinden zij zo belangrijk dat zij voelen dat ze deel uitmaken van hun fundamentele rechten als kinderen. Het integreren van mensenrechteneducatie in het schoolcurriculum zou een nodige, maar is een onvoldoende oplossing voor het ‘probleem’ dat voor ons ligt. Het is namelijk niet bewezen of meer kennis op deze onderwerpen ook leidt tot verandering van gedrag. De kinderen maakten namelijk ook bewuste keuzes om níet hun rechten in te roepen, maar om hun problemen anderszins op te lossen. Dit moet worden meegenomen om interventies effectief te laten zijn, zodat niet het tegenovergestelde van wat gewenst is, wordt bereikt. En effectieve interventies dienen daarnaast aan te sluiten bij het dagelijks leven van de kinderen. Volgens de leerlingen zijn kinderrechten vooral ook iets dat we moeten doen en oefenen.
    Dutch children seem to be less informed about children’s and human rights than their peers in other European states. Therefore, policy makers, academics and CSOs recognise a need to introduce formal education on these matters in all levels of schooling. But what do secondary school children themselves think about this? This article explores the legal consciousness of children in three Dutch schools on their specific rights as children. It has been evidenced that children have ideas and opinions about their rights and therefore have a legal consciousness, though without using the language of the law. Their legal consciousness consists of morality, which explains their ‘invention’ of certain rights: some themes are of such importance that they feel these are part of their fundamental rights as children. Integrating human rights education into the school curriculum may be a necessary, but is an insufficient solution to the ‘problem’ at hand. It has not been evidenced whether more knowledge changes their behavior. The children made informed decisions to not invoke their rights, and to solve their problems differently. Effective interventions need to take this into account in order to relate to their everyday lives and avoid having the opposite effect of what is intended. According to the students, children’s rights are mostly something to be done or practiced.


Carrie van der Kroon LL.M.
Carrie van der Kroon works as a programme officer on girls’ rights in the Global South at Defence for Children International – ECPAT the Netherlands. She obtained her masters in Legal Research (Cum Laude) at Utrecht University in the Netherlands, specialising in international children’s rights from a socio-legal perspective.
Article

Omzetting van Europese richtlijnen

Een balans van de omzettings- en nalevingsachterstand in Vlaanderen (2009-2013)

Journal Res Publica, Issue 4 2015
Keywords transposition, EU Directives, Flanders, Internal Market Scoreboard
Authors Isabelle De Coninck
AbstractAuthor's information

    The European Commission publishes bi-annual internal market scoreboards which show the member states’ performance in realizing internal market rules. Timely and correct transposition of internal market directives is a crucial part hereof. Member states are regarded as unitary actors. Consequently the Commission does not differentiate the performances of their constituent sub-national entities. This article constructs the internal market scoreboards for Flanders (2009-2013) and holds these against the Belgian performance. In order to frame the fluctuations in the Flemish performance per scoreboard, external and internal factors that help explain maltransposition are pretested in the Flemish case. Flanders struggles with transposition, transposing barely a fourth of the directives under its competence timely and correctly, with timeliness being most problematic. The factors that seem to be connected to this performance, however, are structural and cannot easily be influenced. Further research is needed to go from this exploration toward explaining maltransposition in Flanders.


Isabelle De Coninck
Isabelle De Coninck is bachelor European Studies (Universiteit Maastricht) en master vergelijkende en internationale politiek (KU Leuven). Ze is wetenschappelijk medewerker aan het Instituut voor de Overheid van de KU Leuven, waar ze onderzoek voert naar de omzetting van EU-richtlijnen in subnationale entiteiten in het kader van SBOV III.
Article

‘Democratie gaat altijd voor’

Denkbeelden van Nederlandse jongeren over democratie en besluitvorming

Journal Res Publica, Issue 2 2013
Keywords views on democracy, political socialization, models of democracy, adolescents
Authors Hessel Nieuwelink, Paul Dekker, Geert ten Dam e.a.
AbstractAuthor's information

    Little is known about views on democracy of adolescents. In this article we describe results of our interview study with forty adolescents of fourteen years old on their views of democracy and decision making. The study focuses on the daily lives of adolescents and decision making within local contexts, such as the classroom. The adolescents’ views on decision making appear to correspond to the models of democracy as we know them, that is majoritarian democracy (the largest group), consensual democracy or deliberative democracy. However, only some of the adolescents have an explicit understanding of the concept of democracy and most have limited political knowledge. For these students, the experience or feeling of being part of a political democracy is still something ‘far away’ and not something of any relevance in their daily lives.


Hessel Nieuwelink
Hessel Nieuwelink doet promotieonderzoek naar democratische gezindheid van Nederlandse middelbare scholieren bij het Research Institute of Child Development and Education van de Universiteit van Amsterdam. Hij is daarbij verbonden aan het Amsterdam Centre for Inequality Studies (AMCIS) en werkt bij Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding, lectoraat Didactiek van de maatschappijvakken van de Hogeschool van Amsterdam.

Paul Dekker
Paul Dekker is hoogleraar Civil Society aan de Universiteit van Tilburg en hoofd van de sector Participatie, Cultuur en Leefomgeving van het Sociaal en Cultureel Planbureau. Hij doet onderzoek naar de publieke opinie en naar maatschappelijke en politieke participatie en betrokkenheid.

Geert ten Dam
Geert ten Dam is hoogleraar Onderwijskunde bij het Research Institute of Child Development and Education van de Universiteit van Amsterdam. Ze is tevens verbonden aan het Amsterdam Centre for Inequality Studies (AMCIS). Haar onderzoek richt zich in het bijzonder op burgerschapseducatie. Sinds 2011 is ze voorzitter van de Nederlandse Onderwijsraad.

Femke Geijsel
Femke Geijsel is senior onderzoeker bij het Research Institute of Child Development and Education en verbonden aan het Amsterdam Centre for Inequality Studies (AMCIS) van de Universiteit van Amsterdam. Daarnaast werkt zij als lector Pedagogische kwaliteit van het onderwijs bij Windesheim te Zwolle. Haar onderzoek richt zich op burgerschapsvorming, onderzoekend werken in scholen, schoolontwikkeling en leiderschap.
Article

Access_open ‘God hath given the world to men in common’

Grenzen aan privé-eigendom in geval van nood en verspilling in het middeleeuwse en vroegmoderne natuurrecht

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 1 2013
Keywords natural law, property, rights of the poor, extreme necessity, necessitas urgens et evidens
Authors Marc de Wilde
AbstractAuthor's information

    This article examines what limitations to private property John Locke recognizes to protect the rights of the poor. As has been pointed out in the literature, Locke’s ideas on the limitations to private property have been influenced by medieval discussions about the rights of the poor and the principle of extreme necessity. Confirming this interpretation, the article shows that Locke borrows the distinction between ‘ordinary need’ and ‘evident and urgent necessity’ from Thomas Aquinas. Taking position in a debate among Grotius and Pufendorf, Locke argues that the poor have a natural right to the ‘surplus’ of somebody else’s possessions, and that this right becomes legally enforceable in case of ‘evident and urgent necessity.’


Marc de Wilde
Marc de Wilde is Professor of Legal Theory at the University of Amsterdam.
Article

Access_open Over de klassieke oorsprong van de rechten van de mens

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 2 2011
Keywords human rights, natural law, perfectionism, Stoa, Cicero
Authors René Brouwer
AbstractAuthor's information

    In this article I reconstruct the contribution of some central Hellenistic political thinkers to a theory of human rights. Starting point is the traditional Stoic conception of the law of nature as a power in which only perfect human beings actively participate. In the 2nd century BC the Stoic Panaetius adjusted this traditional high-minded theory by also allowing for a lower level of human excellence. This second-rate human excellence can be achieved just by following ‘proper functions’, which are derived from ordinary human nature and can be laid down in rules. From here, it was only a small, yet decisive step – presumably to be attributed to one of Cicero’s teachers – to discard the highest level of human perfection altogether. This step, I argue, paved the way for an understanding of the rules of natural law in terms of human rights.


René Brouwer
René Brouwer is Lecturer in Legal Theory at the University of Utrecht.
Article

Access_open Paul Scholten en Herman Dooyeweerd: het gesprek dat nooit plaatsvond

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 1 2010
Keywords Scholten, Dooyeweerd, legal principles, legal reasoning, religion
Authors Bas Hengstmengel
AbstractAuthor's information

    The legal scholars Paul Scholten (1875-1946) and Herman Dooyeweerd (1894-1977) had much in common. The most significant agreement is their emphasis on the influence of a (religious) worldview on legal scholarship and practice. Unfortunately, they never met to discuss the similarities and differences of their jurisprudential ideas. In this article I try to reconstruct this conversation which never took place. Scholten’s legal thought is specifically oriented to the practice and difficulties of judging. Dooyeweerd above all was a philosopher whose specific philosophy of the modal aspects of reality is the basis for his thinking about the law. Both scholars emphasized the importance of legal principles. They also identified several fundamental legal categories and concepts. However, their methodology is different. The way religion and morality influence their legal thought is also different. A discussion of the contemporary relevance of their work completes the paper.


Bas Hengstmengel
Bas Hengstmengel is a PhD-candidate at Erasmus School of Law, Rotterdam. He writes a dissertation on procedural justice.
Book Review

Access_open Deniz Coskun, Law as symbolic form. Ernst Cassirer and the anthropocentric view of law.

Nijmegen: Wolf Legal Publishers 2006, 266 p.

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 3 2008
Keywords elofte, wetgeving, algemene vergadering, contract, eigen karakter, erkenning, gedetineerde, getuige, identiteit
Authors J. Stoep

J. Stoep
Article

Access_open Recht, pluralisme en fenomenologie. Kritische studie over twee boeken van Rudi Visker

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 2 2007
Keywords democratie, aansprakelijkheid, identiteit, pleidooi, rechtsmacht, auteur, levering, verlies, aanwijzing, algemeen belang
Authors B. Roermund

B. Roermund

    On December 1st 2005, Belgian Prime Minister Guy Verhofstadt proposed the creation of a ‘United States of Europe’: a core group of Eurozone countries surrounded by a confederation of states. A European social-economic policy, technology cooperation, a common justice and security policy, a common diplomacy and army will make the EU stronger and less patronizing, said Verhofstadt. In this article, we look back over the main political and economic developments in the EU in 2005. This year will probably go down in EU history as the year in which the constitutional treaty was rejected. Yet, as demonstrated, despite a feeling of total malaise, a number of knotty dossiers came to a conclusion and new initiatives were taken.


Edith Drieskens
Onderzoeker FWO-Vlaanderen aan het Instituut voor Internationaal en Europees Beleid van de K.U.Leuven.

Bart Kerremans
Hoogleraar aan het Instituut voor Internationaal en Europees Beleid van de K.U.Leuven.
Book Review

Access_open Sean Coyle & George Pavlakos (red.), Jurisprudence or Legal Science?

Oxford & Portland: Hart Publishing 2005, 174 p.

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 2 2006
Keywords auteur, claim, opeising, vertegenwoordiging, aanhouding, idee, leerling, legitimiteit, noodzakelijkheid, overeenkomst
Authors J. Hage

J. Hage
Article

Access_open Is het schrappen van artikel 23 wel zo liberaal?

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 3 2005
Keywords onderwijs, identiteit, autonomie, eigendom, gewoonterecht, idee, eigenaar, kind, leerling, noodzakelijkheid
Authors M. Ossewaarde

M. Ossewaarde
Book Review

Access_open Samuel Freeman (ed.), The Cambridge Companion to Rawls

Cambridge: Cambridge University Press 2003, 598 p.

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 2 2004
Keywords auteur, autonomie, democratie, dwaling, kwaliteit, leerling, levering, overlijden, prestatie, uitleg
Authors A.J. Wolthuis

A.J. Wolthuis
Book Review

Access_open J.-W.Müller, A Dangerous Mind. Carl Schmitt in Post-War European Thought, New Haven and London

Yale University Press 2003, 292 p.

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 2 2004
Keywords auteur, verspreiding, idee, leerling, ontlening, aansprakelijkheid, aanwijzing, armoede, arrestatie, autonomie
Authors B. Klink

B. Klink
Article

Access_open De nieuwe wereldorde en het beste regime: de neoconservatieven, de straussianen en Leo Strauss

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 3 2004
Keywords politieke filosofie, democratie, bedreiging, idee, auteur, bouw, leerling, levering, opeising, overleden
Authors D. Janssens

D. Janssens
Article

Access_open De wetsmetaforen van Hannah Arendt. Passages en commentaren

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 3 2003
Keywords wetgeving, constitutie, idee, belofte, rechtsstaat, aansprakelijkheid, noodzakelijkheid, contract, verdrag, wettekst
Authors W. Witteveen

W. Witteveen
Article

Access_open Normen en waarden in de multiculturele samenleving

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 3 2002
Keywords onderwijs, identiteit, leerling, discriminatie, voorwaarde, constitutie, erkenning, rechtsstaat, schikking, autonomie
Authors C. Maris van Sandelingenambacht

C. Maris van Sandelingenambacht
Article

Access_open Hoofddoeken in Holland. Een verkenning van een contextuele benadering van een multicultureel conflict

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 3 2002
Keywords stagiair, onderwijs, schikking, gelijke behandeling, identiteit, vrijheid van godsdienst, personeel, verbod, erkenning, leerling
Authors S. Saharso and O. Verhaar

S. Saharso

O. Verhaar
Article

Access_open Eenheid van handelen - eenheid van spreken. Klein eerbetoon aan Jan F. Glastra vaan Loon (1920 - 2001)

Journal Netherlands Journal of Legal Philosophy, Issue 1 2002
Keywords loon, geschrift, hoofdzaak, leerling, pleidooi, student, auteur, bemiddeling, bestuurder, citaat
Authors G. Roermund

G. Roermund
Showing all 19 results
You can search full text for articles by entering your search term in the search field. If you click the search button the search results will be shown on a fresh page where the search results can be narrowed down by category or year.